第15章 变质损友的许攸宁(3 / 4)

式？”“你对学校的建议是什么？”

    这些问卷即使做完收集起来——许攸宁抱着手中厚厚一沓——废纸，其他人她不确定，但Benoit先生的教研组，那应该不会看。

    因为以Benoit先生为首的科教研组崇尚的是约翰-杜威的“教育本质论”，也就是顺应学生的天赋，他们认为，教育的目的是让孩子的天性得以增长并为生活添色，而不是为生活所用。

    可当代的教育体系是具有目的性的，他们在学生身上从小到大附加许许多多外物，硬性地培养“特长”以及紧跟时代的需要捏造可以获得更多酬劳的“人才”，就算是在H市最好的高中，一中，它也依然如此。这样的全面拉拔在当今社会一点错都没有，适应和补充时代的需要才是义务教育的要求，一中是其中的佼佼者，不过也仅此而已。

    Benoit先生肯定也知道，在发达国家，这都是个实验中的梦想，所以，何况是在经济文化并不完全发达的发展中国家呢。

    面对颇为功利的社会形势，社团或许是学校里唯一能够让学生“心之所向得以发展”的地方了，所以察觉到老人的停驻，许攸宁才会不急不缓地加上几句。

    你看，这并不是迎合，而是我知道你想听什么。

    因为信息收集快的缘故，许攸宁和一众接待人员都提早去食堂吃午餐，十几二十多个学生坐了四条长桌。

    许攸宁在一班的人缘好了许多，可在年级里却很难说。

    她坐下来的时候，后面的人一顿，竟是纷纷往其他的桌子坐去，这样显而易见的排斥让所有人都脸上尴尬，可让他们和“许攸宁”这样的“大人物”坐在一张桌子上吃饭，这还有些做不到。

    无论是高一高二，不学无术赫赫有名的任性白莲花，还是如今高三，成绩突飞猛进的冷淡冰山女，他们不知道许攸宁到底是怎么样的一个人，扮可怜，狡诈，还是像现在看上去一样沉静。因为吃不透所以没人敢触霉头，这才造成了这样尴尬的局面。

    许攸宁仿若没有看到众人的脸色，拿着饭卡，径直走到盛饭阿姨的窗口，对着戴着口罩面色不善的阿姨眼神儒慕语气温柔，

    “阿姨，我要番茄炒蛋，鱼香茄子，椒盐排条，再来一根鸡腿，谢谢。”

    “八块五。”

    许攸宁把饭卡放到读卡器上目光追逐着阿姨胖胖的身影，

    “阿姨，能多放点鱼香茄子吗，我好喜欢
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