第33章(3 / 4)

 “我一直试图找到一位在艾弗森工作过的女士。她住在芒特普洛斯佩克特。”

    那是西边的一个居民区。

    “但她几个月前好像搬到了一个私人疗养院……”他的声音逐渐变小。然后把太阳镜收起来插在了衬衣口袋里。

    我止不住笑容，他也止不住。“听我说，你和蕾切尔进屋去休息，等我和福阿德把这儿弄完，我就来做冰茶。蕾切尔，好好招待客人，确保宾至如归。”

    蕾切尔派头十足地把头一甩。

    我目送着他们进屋，然后转向福阿德。他也在笑。可恶——难道除了笑就没有别的动作了吗？

    “你没必要留在这儿，艾利，”他说。“我能搞定。”

    “不，我要帮忙。”

    我们喷洒农药时，清脆的琴声从窗户里飘出来。今年夏天，蕾切尔碰也没碰一下钢琴，可现在弹的却是她为举办一场独奏音乐会而学练的曲子。曲子终了，还偶尔传出和弦的叮铃声。我进屋去洗手，只见大卫和蕾切尔并排坐在琴凳上，低头向着琴键。

    “琶音，连同其一整套三度音、四度音等等，不过就是一连串数字，”大卫正说着。“就像人们所说的数列。”

    蕾切尔一脸困惑地朝着他。“究竟是什么意思呀？”

    “什么样的和弦与什么样的和弦配合，不同的旋律应该如何连接，都是有讲究的，对不对？”

    蕾切尔点了点头。

    “都不是胡乱碰在一起的。声音的美妙只不过是由于其恰当的音程及其比例——它们相互关联。就像这样。”大卫弹了一个G大调的和弦。

    “这个呢？”蕾切尔弹了一个G小三和弦。

    “同样的，”大卫笑着说。“你要做的不过就是改变最低的三度音程的比例。”

    蕾切尔研读那些琴键：“从两个全音变为一个全音和半个全音。”

    “学得好快！”

    蕾切尔眉开眼笑。

    大卫接着说：“音乐与数学关系密切。事实上，有人说弹奏一门乐器有助于提高数学成绩。”

    蕾切尔面露怀疑的神色。

    “真的！科学家们发现，音乐活动与脑波活动基于相同的模式。”

    “你那样说就是想要让我多花功夫练琴。”

    大卫笑了起来。“我说不过你，行了吧？”

    我悄
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