第五章 被割舍的亲情（1）(4 / 4)

生的重要意义。

    这时，耿志军和严岳已经把各地的孩子集中到了这个小城的军队招待所，为了节省时间，他们留下王老师负责看管、照顾这些孩子，耿志军和严岳都熟悉这批孩子和他们的家长，因此他们三个分头前往这二十三个孩子的家里去和他们的父母面谈。

    在制定招生计划时，已经就未来招收什么样的孩子做了简单的分析，最后定下了一个大致的范围，就是以那些家庭条件比较艰苦、不是独生子女的家庭为重点考察目标，这样安排有两个考虑，一个是可以分担孩子家庭的困难，录取时也相对容易，另一个方面就是一般这样家庭的孩子都肯吃苦、不娇气，相比其他的孩子成熟的也早，易于调教。对那些通过关系推荐的尽量不予考虑，以免日后干涉的人太多，对训练照成不好的影响。

    但今天薛明遇到了一个难题，那就是梁青。