第33章(4 / 14)

，答得很是官方：“我帮她复习生化的时候瞄到过她的课表。”

    迟佳朝向南星挤眉，很是替向南星荡漾。

    坐在向南星和商陆中间的迟佳，揶揄之外还挺自觉：“我这电灯泡是不是该自觉坐远点儿？”

    商陆一扬眉：上道。

    可惜迟佳刚准备和商陆换位置，老师就进了教室。

    认出了商陆的那些同学，目光早已黏在了最后一排，老师走到跟前都还全然未觉。

    老师也因此发现了班里多出了个生面孔。

    可惜老师正准备说什么时，商陆已放弃和迟佳换座位，乖乖坐好。

    老师对着这位面生的学生也就网开一面。

    然而伴随着越来越多的同学发现商陆，交头接耳的声音已依稀可辨——

    这位早就退学了的老同学，怎么又回阜立了？

    商陆在阜立的短短一年间，可是掀起过不小波澜，加之如今的商陆竟和两个女生坐一块——商陆可是和其中一个传过绯闻的。

    同学间的这番小小骚动，终于惹恼了老师，老师在这教室里纵观一眼，押题环节瞬间成了课堂提问。

    “阿托品的药理作用有哪些？”

    老师手里卷着的卷子，一下一下敲着讲台，突然手上一停，下巴点点教室最后一排：“这位同学，你来回答一下。”

    老师的目光分明已锁定商陆。

    商陆稍稍一愣。

    向南星刚准备站起来试图混淆视听——反正老师只是下巴点了点后排，说不定叫的是她呢？

    不料老师随口补上一句：“就最后那排那位男同学。”

    向南星就这么半站不坐地卡住了。

    商陆倒是站起得很是从容。

    虽说商陆大一也学过药理学，但老师提问的可是大三的知识点，向南星琢磨着，自己现在给商陆弄份小抄还来得及么？

    答案应该是，抑制腺体分泌……

    向南星刚在笔记本上写下一个“抑”字，商陆已不疾不徐地开了口：

    “抑制腺体分泌 ，扩张血管改善微循环 ，松弛内脏平滑肌 ，和升高眼内压，调节麻痹。”

    向南星一愣。

    “升高眼内压、调节麻痹”这一点，她竟然没复习到？赶紧记下。

    然而面对满分答案，老师反
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