第七百三三章：一封对教育部的建议信(2 / 3)

年前就有学前班，现在的幼儿教育更是开通了小班，中班，大班。原来从6岁甚至7岁开始读书，直接隆到了3岁开始。

    3岁就开始接受幼儿教育，难道，这个启蒙教育还不够吗？

    对于这样的质问，明面上看起来有道理。

    从3岁就开始受教育，怎么能说受教育不够。

    但是，仔细研究之后，大家或许便会发现其问题。

    笔者不禁要问，我们3岁受教育，受的是什么教育？

    认识abcd。

    认识数字。

    讲童话故事

    唱儿歌。

    背一些简单的古诗。

    当然，我认为这一些都很有必要。

    但是，这一些却并没有很系统的将语文启蒙教育给普及。

    听了童话故事小朋友们就会写童话故事吗？

    背了古诗，小朋友们就会写诗吗？

    不会。

    是的。

    不说小朋友们不会，哪怕是大人也不会。

    而既然不会，为什么还要教这一些内容？

    专家会说，教了这一些内容，到时候小朋友们自然而然就会了。

    我认为这简直是摧残花朵。

    或许有一些天赋不错的小朋友的确在未来的学习当中能够自悟，在这一些知识的帮助下成材。

    但大多的却并不会。

    不是他们笨，而是我们没有教他方法，他们也不懂得怎么做。

    所以，在我看来。我们的幼儿教育，学前教育，甚至是小学教育，初中教育，在语文这一块，应该多下功夫，推出一系列对幼儿说话与写作有帮助的启蒙教材，并做出相应的一个更为完善的启蒙教育。

    一篇文章，黄一凡写好，直接发给了青年报。

    而对于这种事关教育的文章，青年报亦很是喜欢，第二天就将黄一凡这一篇文章发布了出去。

    不知道是因为黄一凡的名气，亦或是因为蒙学关系无数家长，更或是这一篇评批教育的文章引来了眼球。当天，黄一凡这一篇《蒙学》却是吸引了无数人的注意。

    “黄教授说得好，我就对现在的幼儿教育，学前教育，乃至九年义务教育有很大的看法。特别是语文，真不知道为什么我的小孩子读了这么多的书，连写篇作文都写得这么
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