236对比太伤人(3 / 8)

    相府里，六郎就没有这样的好命了。他被颜肃之打发去跟李彦请教，被李彦狠狠地训了一回。

    李彦是他老师，老师训学生，天经地义。六郎被灌了两耳朵：“不可流于狠戾。动辄取人性命，会移了你的性情的。”搞得六郎蔫头耷脑的。

    可名士就是名士，水平不是一般二般的高，与寻常只会训斥的老师比，更添了一个给甜枣的技能。

    说完了狠戾的坏处，却又给六郎详解：“他们之可恶，在于以大义相凌，却是为了达成他们的私欲，这与谋杀无异。你只须揭破他的虚伪，令其阴谋不能得逞，便是大功一件了。这一条，你做得很好，看得很明白。这世上最缺的，就是这样不被这些曲解了的正义迷惑了双眼的人。然而纵是谋杀，不曾伤人性命，也是罪不致死的——这才是你的错处。”

    六郎听到这里，才算是服气了。

    李彦见他能听得进去人劝，也是欣慰，又和颜悦色地教导了他当日的失误：“纵要杀伤——这也不算大过，咳咳，这句忘掉，打成个残废也就够了——以德报怨，只会纵容小人、委屈君子，时间长了，谁还肯做君子呢？一个国家，若是小人过得比君子好，那就是一个恶世界。我辈须澄清宇内，重整纲常，惩恶而扬善才是。可也不能露出狠戾来！中间那一句可以不用说的！”

    六郎细一琢磨，又拿颜神佑跟他说的那句话来问李彦，李彦细细听来，叹道：“就是这么个道理啊！”又对六郎细解此语，他也是一面想，一面说，说得极慢。六郎也听得很认真。

    李彦看这学生愈发顺眼了起来，对六郎道：“我并不心疼那几个自私小人的性命，却担心你啊。你打杀人的时候，要是觉得快乐，我会忧心得睡不着。惩恶扬善是件好事，可快意就不必了。”

    六郎虽然觉得他说得是对的，只是此时还是觉得李彦这要求略高。人要是没有了喜怒哀乐，还有什么意思呢？倒是记得李彦是一片好人，他也乖乖地点头应下了。

    李彦笑道：“写完功课，就去向你父亲问安吧，多听多看，有不懂处，尽管问。亲父子，有何不可问？纵是责你几句，也是亲近。有人肯指出你的不足来，也是将眼睛放到你身上，不理你了，才是该难过哩。”

    这一句十分有理，六郎又记下了。向李彦一揖，去写功课去了。

    不特六郎，连颜神佑，也被杜黎给劝谏了一回。颜神佑以为自己这事儿办得挺漂亮，不想还是被杜黎这个人
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