第219章(4 / 7)

    唐诗诗扭头看了舒宜一眼，满脸都写着“不想和你这样的学霸说话”。

    舒宜深深地感受到，学霸是相对的，她想告诉唐诗诗，顾钦已经自信地在清华旁边买房了。但是话到嘴边，舒宜还是咽回肚子里了，担心顾钦并不想这么高调。

    新的学期，火箭班里又有几名学生黯然离开，有几名新同学加入。大家渐渐习惯了火箭班的这种淘汰模式，这次的人员变动，没有像第一次那样引起大家心中的震惊了，舒宜她们班很平静地送走了老同学，欢迎了新同学。

    不过一班的消息，还是在年级里掀起了几丝波澜——一班有一名成绩尚可，只是处于中下游，按照排名来说并不需要被淘汰的学生，主动提出要离开火箭班，进入重点班学习，因为觉得火箭班的授课进度太快，并不适合自己，进入重点班会更有利于自己的学习。

    出于相似的理由，还有一名重点班的学生，年级排名稳定在前三，拒绝了进入火箭班的机会，提出继续留在原有的班级，因为觉得重点班的学习进度很适合自己，同时考虑到身边的同学都很熟悉了，各科老师的授课风格也都适应了，不愿意冒险进入火箭班。

    年级里的同学们听到这个消息，有些人觉得就这样放弃了已经到手的机会很可惜，也有些人觉得选择最适合自己的学习环境最重要，没必要为了追求火箭班的光环，反而对自己的学习造成不利的影响。

    班主任也通过这件事，对班里的同学们说，如果有哪名学生觉得跟着火箭班的进度太过吃力，想要更慢一点、更详细一点的讲课方式的话，可以考虑去重点班学习。

    “你们可以先去重点班听上一周课，如果觉得还是我们班好，就再回到我们班，如果觉得重点班好，就去重点班。”

    班主任这么说之后，舒宜班里真的有四个同学在接下来的一周，时不时去重点班听课。不过一周之后，四个同学都回来了，最终并没有人决定转去重点班。

    去听过课的四个同学都说，“重点班讲课是比我们班慢一点，但我也没觉得他们讲课讲的哪里详细了，他们讲的内容，我们班也全都讲过啊！其实我还觉得我们班讲的更深一点更多一点呢。”

    “重点班讲课慢，我觉得是因为同样的内容要反复讲好几次，老师还会在课堂上留出让学生做题的时间。”

    从重点班听课回来的学生对此似乎很不能理解，“干嘛要耽误这个时间呢，明明可以布置下去，让学生们在课
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