第13章 做题(3 / 4)

 班主任胡老师看了看黑板上渐渐往下倾斜的解题步骤，眉眼温和了些，到底还是个孩子，个头都不够，“行了，你下去吧。”

    胡老师挥了挥手，谢欣桐这才如蒙大赦的下了讲台。

    大家这才开始继续议论起来。没想到这个新来的小女生竟然真的能将这个题给解出来，解出来也没什么，他们也可以，但是这个女生明显是刚刚只听了宋城背了一遍题之后就将数字条件什么的都给记了下来，这才能上讲台就做题。

    这是什么能力，过耳不忘？

    他们能够将题给记下来，那是因为之前他们已经做过题，研究过甚至和同学讨论过了，现在才可以在上课的时候毫不害怕老师的抽查，现在这个插班生这是什么情况，这和他们的画风不太一样啊！

    谢欣桐没有注意到周围人看她的目光，她老老实实的坐在座位上，一副准备乖乖听课的模样。

    胡老师走到讲台上，拿起红粉笔，直接在谢欣桐做的步骤上，打了个大大的对号，“不错，做的很好，做对了。”

    谢欣桐刚刚要松一口气，就听见胡老师接着说，“就是一看就知道没有听我讲课，这个题做的方法巧妙，但是我不提倡，这不是应试考试的方法。之前我们班陈昭也用这种方法做过，但是不同的是，他重新解了一遍换了另一个方法，也就是我刚刚讲的那个。”

    胡老师看了眼陈昭，接着说道：“这种方法虽然传统的，但是适合考试，最重要的一点是，计算量小！刚刚谢欣桐在黑板上写的时候，大家可能没有在注意这些数字用这种方法的计算量，可以说谢欣桐的计算能力相当的不错，没有见她演算步骤，很可能是经历过心算训练，这点也是优势，但是不是每个人都有这种优势，大家要选择适合自己的方法。”

    谢欣桐听完这话，知道自己过关了，放松了点，转头看向陈昭，想知道他是不是真的用她的方法做过。

    陈昭接触到她的眼神，见她目光停留在他的试卷上，下意识的将试卷递给了他。

    谢欣桐接了过来，看了一眼之后沉默了，上面不仅有她的方法，还用了第三种方法，然后这三个方法做了比较，然后总结出了规律以及这些方法适用的题型。

    谢欣桐：“……”

    他妈的这同桌是点读机变的吧(╯‵□′)╯︵┻━┻

    陈昭注意到身边人泄气的小表情，嘴角不易察觉的勾起。

    作者有话要说
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