第五十七章(6 / 8)

……”

    杨老师连忙摆手，“卖房子先不急，这事还是要慎重。”

    他想了想，“其次是师资方面，这个可以招聘，一时招不到合适的，文化课我可以发动我们学校的退休老师，我们这些老家伙其实还有精力的，专业课的话，我可以发动我的学生，总之这方面完全不用担心。”

    “还可以找一些有实际工作经验的技术工人来课堂上讲授。”宁俐补充。

    杨老师看看她，笑了，“这个点子很好，对了，咱们先考察考察，走，我带你去转转。”

    两人立即行动，接下来的日子，宁俐跟着杨老师去附近及周边乡镇的职业学校考察，发现仅有的几所职业学校看上去都很萧条，校舍很陈旧，学生也不多。

    他们又去了附近多家工厂，和黄永说的一样，专业性强的工种一直很缺人，现在依旧是采用学徒工制，人力部门也很无奈，称开出的薪酬很高，但招不到合适的人。

    经过一段时间充分考察，宁俐心里渐渐有了一点底。职业学校出来的学生，专业是否对口？去向哪里？这两个问题很关键。目前的状况是，附近职业学校的毕业生连一个实习机会都很难得到，就是因为学非所用，专业不对口。

    杨老师在教育系统里有熟人，他打听到具体申办手续，并带回一个好消息——国家非常重视民办教育，又一次对《民促法》作出修改并将于近期实施，以期进一步提高对民办学校的优惠和扶持。

    宁俐很受鼓舞，和杨老师一起到处寻找建校地点，两人跑了很多地方，可惜没有找到合适的。

    她与镇政府联系，教育口的负责人耐心听完她的所有设想，给她的答复是，镇里目前没有教育用地。

    又告诉她，镇上其实很看重教育，一直在积极努力办学，也曾经有过扶持职业学校的构想，但是因为教育经费紧张，最重要是师资缺乏，再一个原因就是现在大家还是看不起职业教育，眼光还是盯着市里的本科和专科院校，因此镇上的民办学校主要还是能够与之对接的普通初中和高中。

    这一盆冷水泼得太突然，把宁俐心中燃起的热情瞬间扑灭，回到家后，她看着做好的方案与笔记，暗叹自己太天真。

    杨老师却很乐观，劝她不要着急。日子一天天过去，就在宁俐想要放弃时，那位负责人突然亲自打来电话，“有家民办初中准备停办，你可以考虑接过来，我看好你的办学思路。”

    宁俐心情
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