第16章 第十六站(1 / 4)

    谢书尧掏出手机来，搜索到那篇文章，从头到尾扫了一遍，深感羞耻，然后点开基本不怎么看的朋友圈，发现自己的朋友圈已经被这篇文章给刷屏了。

    【李蔓枝】：这是我闺女！

    【陈杭】：很优秀的谢老师！

    【英语老师】：这是我教出来的学生。

    【班主任】在【英语老师】的朋友圈下评论：要点脸，你的词汇量有七万六还是你的雅思能考四个九？

    谢书尧觉得自个儿还是不要再看微信朋友圈比较好。

    得知那些异样眼光的来由之后，谢书尧就不纠结了，她白天该上课上课，晚上靠睁着眼睛说瞎话的本事从班主任手中强行把假给请出来，然后去陈杭工作室直播讲课。

    李蔓枝已经从那篇推文中得知谢书尧在忙什么了，她委婉地劝了谢书尧几句，说目前阶段的主要任务还是学习，但也没多劝，毕竟谢书尧的成绩放在那儿，用不着她操心了，而且李蔓枝也担心自己会劝出反效果来。

    时间一晃，二十天直播课就讲完了，其间，谢书尧又参加了两次雅思考试，也有两场雅思考试的成绩出了分。

    还是熟悉的成绩，还是大写的牛逼！

    谢书尧的置顶微博中又多了两张满分成绩单，迄今为止，她已经凑出了‘五连冠’的成绩，这在国内是前所未有的。

    那些做雅思培训的同行暗搓搓地听谢书尧讲了二十节直播课，心中佩服得五体投地，许多老师都开始调整自己的授课PPT，有些机构甚至已经开始建议学生都购买智学教育的雅思智能学习计划，他们所拥有的授课老师都转型成为了‘雅思督学班主任’，主要负责督促学生学习刷题，目标群体变成那些买了雅思智能学习计划也不会坚持做下去的学生。

    谢书尧在听力课上讲得核心方法很简单，其实就俩字——听懂，有别于其它老师讲的那些答（蒙）题方法，谢书尧所讲的解题方法多数是从逻辑和语言本身出发，告诉学生这些题目为什么要这样考，该怎么纠正听力逻辑，遇到这样的题目，该如何用最正确的思路获取信息。

    有些原理其实同点听法很类似，只不过点听法过分强调单词的重要性，学生们只要能捕捉到那些高频出现的单词，直接填入空格处就可以……得亏这是不喜欢在题目本身设套的雅思考试，如果用这种方法应对国内的四六级考试，那绝对是听一个错一个！

    谢书尧教的方法同样是从音
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