第八十三章 （三合一）(11 / 12)

？”他不可置信地重复了一遍：“你把回文数猜想给证伪了？”

    要知道，教了这多年的书，关教授什么学生没有见过。

    ——对不起，叶千盈这样的学生，他真的就没有见过。

    即使是最天才、最拔尖的那些学生，表现形式一般就是举一反三、一点就化、听他提到题目的上半截，立刻就能自己补全下半截条件。

    或者再厉害一点，自己吭哧吭哧地补全了某个定理里的空白部分——但那一般都得是大三大四的事了。

    活了这么多年，关教授这是第一次遇到大一新生，开学第二堂课就平静地告诉他：“老师，我快把回文数证伪搞定了。”

    ——不对，叶千盈她好像还不是大一新生，她是英才班的，按年纪算现在应该在读高三！

    关教授瞠目结舌地看着叶千盈，他觉得自己的脑子现在有一点乱。

    “你……你是怎么证伪的？”他深深地吸了一口气：“你方便跟老师说说吗？”

    回文数猜想是不是最顶级的那批猜想？

    那肯定不是，第一批次的猜想是费马大定理、七个NP问题那样的世界性难题。

    那，回文数猜想有没有很多人在研究？

    那当然了！

    别说数学界，就连信息技术界都有许多人在研究回文数的问题。

    “用自己写出的程序来证明196是个回文数”这件事，已经成为世界性的信息课题，现在世界上最长的计算机程序已经叠加了699万步，但依旧无法证明196的回文性。

    然后，现在，在自己的办公室里，他这学期新来报道的学生——还是个英才班的学生——告诉他，回文数证伪这件事，我做出来。

    关教授突然觉得这世界有点不真实。

    面对着关教授的疑问，叶千盈非常爽快地回答：“可以啊。不过我还有一部分没能补全，先把这部分给老师您看看吧。”

    她当着关教授的面拔开笔帽，扯过桌面上的一张白纸，唰唰书写了起来。

    叶千盈的讲解很少，但关教授完全看得懂。

    在叶千盈写出小半页证明过程的时候，关教授突然伸手按住了那张纸。

    “等一下，你先不要写了。”他严肃地说：“我再去叫几个教授过来。”

    走到办公室门口，关教授又特意转身，表情十分郑重地叮
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