第29章 授衔(4 / 10)

    宁华璧失笑。

    “谁说的？”

    喻琼舒也笑了：“反正挺多人的，您就别问具体是谁了吧。”

    宁华璧清清嗓子，走到前面，敲了一下桌子。

    三三两两商量讨论的人都停下来，纷纷向宁华璧打招呼。

    “宁院士。”

    等会议室安静下来之后，宁华璧说：“这两份设计都有不少可取之处，可以让他们一起进复赛。看起来都是有天赋的学生，我想看看他们还能展现出什么样的潜力。”

    既然院士已经拍板，事情就这样定下来。

    有人说：“行，那具体分数我们自己再商量？”

    “第一个，别给太高分。”

    气氛稍微有些凝固，宁华璧温和地解释：“这个学生很有才华，空间感和艺术感都相当优秀，但他的态度不值得鼓励。

    “长临中学需要更多的教学空间，而他反而把教学楼减少了四个——确实，这只是一个比赛的习作，长临根本不可能去按照他的设计图纸来改建。他只是借着这个机会，来告诉我们这些评审的人，他能在低预算的前提下把东西做得有多漂亮。”

    “这样不好，”宁华璧评价道，“太傲慢了，希望他在复赛的时候，能反省一下。”

    她用食指点下切换键，第二个朴素低调的设计随着光影变幻，浮现在桌面上。

    “我喜欢这个，”宁华璧指尖在侧面的电梯井滑过，“不知道你们有没有注意一个细节，他在建筑的侧面，加修了一个面积非常小的电梯。”

    沉默半秒后，有人提出异议：“我个人觉得这有些浪费。学校里大多是十二三岁的小孩，而且教学楼最高也就四层，完全不需要电梯。面积这么小，载运效率也低，很不实用。”

    宁华璧叹了口气：“这是给个别残疾的学生用的无障碍设施。”

    “……”

    她随便翻了一下提交上来到设计理念，验证了自己的猜想：“嗯，确实是给残疾人设计的。他也关注了新闻，知道长临中学接纳了不少别的学校不要的，行动不便的学生。

    “这个模型受各方面的限制，不怎么漂亮，但到处都是非常用心的细节。”

    宁华璧抬眸说：“设计不该是傲慢的，它是一种人文关怀。”

    这句话真诚而使人信服，没半点院士的架子。

    组长拍板
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