第52章 就怕不要命的(3 / 5)

学期给你打个高分。”

    陈老师见状故意问道：“朱老师，你这次得分挺高的啊。”

    朱老师作出随意的姿态：“还行吧，在我们班排第二，前面的是班主任……其实我平时也没怎么费心，懂事的学生自然懂事。”

    陈老师道：“我现在带的这帮学生也还算有良心，没让我被扣奖金。”

    两个老师一唱一和的，说得白彦竹越发难受。

    正好霍平川过来巡视，看到两个老师说得兴高采烈，便搭腔问道：“你们在讨论什么呢？”

    这两个人都是早早站队到霍平川这边的，平时和霍平川关系就好，见他问起来，便添油加醋地把方才的一番争论复述了一遍，完了陈老师还特意问一句：“霍校长，你说我和朱老师说的是不是在理？”

    只见霍平川神色严肃地摇了摇头，道：“两位老师这么说就不对了。”

    陈老师和朱老师没想到霍平川居然会反驳他们，顿时有些悻悻，办公室的其他人也有些意外，这两个平日里不少拍霍平川的马屁，遇到事情霍平川也对他们多有偏帮，这么一件小事，没道理霍平川会不向着他们说话才对。

    却听霍平川不疾不徐地继续说道：“这个满意度调查体系是具有很强的科学依据和实践意义的，每个老师的得分和平时的工作表现、教学成果都是息息相关的，并不单单是学生素质的缘故，你们把结果归结到学生的个人情绪上来，这是很不科学的。”

    霍平川话一说完，整个办公室顿时：“……”

    白彦竹也差点没吐出一口血来，按霍平川这意思，他得分低跟学生一点关系都没有，完全就是个人工作能力太差呗。

    这话比陈老师和朱老师单纯的冷嘲热讽还要更加难听，完全可以说是诛心了。

    偏偏霍平川身份高他们一截，摆着一副公正客观的姿态，又拿着调查体系说事，叫人想反驳都不好入手。

    陈老师顿时偷笑了一下，附和道：“霍校长说得有道理，我们看问题还是太片面了。”

    朱老师也生怕马屁拍慢了，道：“要不霍校长怎么就是当领导的料呢，这些本质问题还得是霍校长才捋得清。”

    霍平川摆摆手：“这调查体系也是别人开发的，我只是学了点皮毛，不过不得不说，这个体系确实先进，我估摸着等体系运作得更成熟了，准能把十二中的教学水平提高一大截。”

    陈老师和
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