第5章 福利院(3 / 4)

是相比操场更细腻的水泥地，墙面刮白，一米五以下和门一样涂了淡黄色的油漆。靠走廊有老式的双kai方格三层玻璃窗，正对面是同样的窗户，因为是冬天，窗户都紧紧关着。
　　“主任什么事？”李老师迎上来。
　　“这孩子派出所那边送来的，四岁，先交给你管了。”谭芳玲说着将一张基础信息表递给她。
　　“行，我知道了。”李老师接过表格。
　　谭芳玲很快离开，对面新调过来的老师凑过来跟她一起看表格上的信息，还念出了她的名字：“祝霜降，”看完资料后又看看孩子：“一点问题都没有啊。”
　　李老师是负责四到六岁健康孩子的辅导老师之一，听到这话笑了：“任老师，有问题也不会送到我这里来，还有，我们这一栋的孩子都是健康的。”
　　“哎，我又忘了，”任老师拍了下额头：“你知道我之前是在上双区那边的福利院工作，那里的孩子都有问题，耳朵全聋都是过的去的病了。”
　　李老师在祝霜降面前蹲下，亲和的跟她说话：“你叫祝霜降对吗？”见她听懂点点头又问：“吃饭了吗，很多小朋友去食堂吃饭了，没吃的话老师带你去。”
　　“在江滨派出所吃过了。”
　　李老师推了下鼻梁上的眼镜，“江滨派出所，是送你来的警察叔叔说的吗？”
　　“门口挂着的牌子上写着江滨派出所。”祝霜降回道。
　　对待不同的孩子，李老师有着不同的应对方法，如果一直哭闹，自然是哄一哄，用零食玩具安抚，实在不行就等哭累了。当然，要是新来的孩子，必须更有耐心一点，给他们融入环境的时间和包容。
　　不过在福利院担任辅导老师的必须是正式职工，大多老师是中师毕业直接分配过来的。根据所学加上工作年限的增加，在怎么和孩子相处上总会摸到一些脉络，不同的老师有不同的心得。
　　李老师工作也有几年了，至今没出过什么大差错，也没苛刻过孩子们的东西，这让她能够在这一次的风波里得以保全，还得到了嘉奖。
　　她见祝霜降是属于容易交流那一类，便加快了熟悉的步骤。
　　办公室里三个办公位，李老师的在左边靠墙，她将祝霜降抱起来放在膝盖上坐下。今天天气好，太阳照射进来，投下窗户轮廓的影子，阳光并不热烈，但时间久了，也能留些许温暖在人身上。
　　李老师翻了一本认字启蒙书出来，指着其中两个字问她：“认识这两个字吗？”
　　祝霜降看了书：“春天。”
　　启蒙书上字下画，插画是黑白的，燕子叼着柳树的枝条，不管是燕子还是柳树，都画
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