第169章 变迁(1 / 3)

    早些年那个蛋痛的教改并除了将教育经费进行了一下瓜分之外，并没有取得任何的成果，很多诟病至今还有人谈起。但是这两年，国内的教育开始发生一些悄然的变化。

    最主要的原因是华夏集团开始逐步的进入到教育行业，每年一个地区逐步的扩大，虽然进展极为缓慢，但是这种影响却越来越大，当然最重要的是他所采取的是一种新的概念。

    静海省的新武县自然成为华夏集团的第一个试点，这里有莽山中学作为根据地，有非常好的基础，当然原来莽山基地的学员早已迁移到了修仙谷。所以莽山学校自然成为曾军的教育事业的第一个试点基地。这里不再是体育学校，而是直接改名为莽山学校。

    莽山学校分为3个校区，幼儿部，小学部与中学部，学制也有很大的改变，6岁以下属于幼儿部，在这个阶段，就是要培养幼儿的自理能力、语言能力和交流能力。白天上课，晚上回家，幼儿部从3岁开始，分为小、中、大，3个年纪。

    满6岁可以进入小学阶段，小学阶段分为5个年纪，不过这个阶段不再是一年龄来进行年纪，而是按照实际的学习能力，来进行分级。学习的内容与以往有了很大的区别。语言只有国语一门，以传统的中华经典书籍作为主要的教材，而不是那些粗制滥造的所谓精选教材，另外的学科也不再是以往的教学，以记忆答案为主的应试教育，而是以培养学生形成一个完整的学科体系，注重培养学生发现问题的能力，学会自行寻求解决问题的方法，另外还有学会查阅文献，养成自学自行探索的能力，发掘学生的天赋。所以升学的重点不是学生是否记住了多少知识点，而是学生的真正的综合能力，而且当学生的某一项能力突出人，可以免除其他方面的考查。

    当达到要求是，学生可以进入到中学阶段，中学阶段分为6个年纪，学习的难度也是呈一个循序渐进的方式开设课程，在这个阶段，开始培养学生形成一个科学的学科体系，开始一些独创性的研究探索，同样不是平均能力作为学生考核的唯一依据，当学生的某一项能力特别突出时，可以放松其他方面的要求。

    田晓潭前两年就进入了莽山学校，那年刚好六岁，正好在莽山学校的小学一年级上学。由于没有经过莽山体校的培养，田晓潭这一批的学生的生活自理能力很差，根本没办法住校，所以学校只好对这一年招收的所有学生首先进行生活自理方面的强化。由于采用了虚拟系统的辅助，所以整个过程并不是那么困难，这些学生一周以后很
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