第389章 颜均的杀(2 / 13)

堂，凡是老百姓需要的，朝堂需要的，都该办一所学校。

    宋安然在信件里面，很详细地阐述了办学的宗旨，过程，注意事项，规章制度。同时还阐述了办学的好处。

    颜均想要争霸天下，想要建立一个区别于其他王朝的一个新兴国家，那就从办学开始吧。

    从量变到质变，办学二十年后，当这些学子长大，他们会给这个天下，会给颜均带去惊人的变化，带去非同一般的创造力。

    颜均还不能深刻领会宋安然的想法，但是颜均已经从中窥探到各种好处。

    看看那一千个工匠，这就是奇迹。换做传统的父传子教学，想要搜罗一千个熟练的工匠，搜完西北两省，也未必能够找齐一千个人。

    颜均暗暗下定决心，他也要在西北办学。他很好奇宋安然信中所说的惊人的变化，还有所谓的创造力。他想建一个国，一个更积极，更富足的国，那么就从孩子开始吧。

    今日他给孩子一个希望，他日这些孩子会用奇迹来回报他。

    颜均说干就干，很快几所草台学校就开班授课了。全都照着宋安然给的章程，学校分为东院西院。东院就是专门为了读书考科举的，西院则是为了学习一技之长。

    上午，东西院都是读书识字。下午，东院继续读书识字，而西院就学各种技术知识。

    西院分了很多科目，有木工，瓦工，铁匠，医学，武学等等。

    为了吸引更多的孩子读书，颜均承诺，所有的孩子，只要肯来书院读书，书院免收学费，同时还提供一顿早餐，一顿午餐。另外春夏和秋冬，各有两套衣服。

    免费读书，吸引力并不强。因为很多家庭，孩子都是劳动力。孩子去读书，就等于多一个人吃饭，少一个人干活。

    但是书院提供早午餐，加上四套衣服，吸引力瞬间加倍。孩子能读书，还能学技术，还不用消耗家里粮食，还有免费衣服穿，这么好的事情，打着灯笼都找不到。

    无论贫寒与否，老百姓都将家中孩子送来读书学本事。不求考科举，只求能认字，能学会一门吃饭的本事。

    要是孩子厌学，不肯来读书。家长用棍子打，也要将孩子打来读书。这么好的机会都不知道珍惜，简直是混账玩意，活该挨打。

    贫寒人家的孩子，来书院都是为了学一门手艺，多是集中在西院。

    而东院多是富贵子弟。这些富贵子弟，家
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