第十二章(1 / 5)

    牛炯这人凶悍得很，两道剑眉专门为动怒而生。林雨翔压抑着心里的话，认真听课。牛炯说写作文就是套公式，十分简单，今天先讲小作文。然后给学生几个例子，莫不过“居里夫人”、“瓦特”、“爱迪生”、“张海迪”。最近学生觉得写张海迪写烦了，盯住前三个做文章，勤奋学习的加上爱因斯坦、不怕失败的是爱迪生、淡泊名利的是居里夫人、废寝忘食的是牛顿、助人为乐的是雷锋、兢兢业业的是徐虎、不畏死亡的是刘胡兰、鞠躬尽瘁的是周恩来，等等。就是这些定死的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。更可见文学的厉害。一个人无论是搞科研的或从政的，其实都在为文学作奉献。

    牛炯要学生牢记这些例子，并要运用自如，再套几句评论，高分矣！

    学生第一次听到这么开窍的话。以前只听老师说现在写作文为弘扬中国文化，现在若按牛老师的作文公式，学生只负责弘扬分数就可以了。

    稍过些时候，林雨翔才敢和梁梓君切磋。林雨翔说：“我把信寄了。”

    “结果呢？”

    “有回信！”

    “我就说嘛。”

    林雨翔把Susan的信抖出来给梁梓君看，梁梓君夸“好字”！

    林雨翔心里很是舒服。如果其他人盛赞一个男人的钟爱者，那男人会为她自豪，等到进一步发展了，才会因她自卑。由此见得林雨翔对Susan只在爱慕追求阶段。

    梁梓君看完信说：“好！小弟，你有希望！”

    林雨翔激动道：“真的？”

    梁梓君：“屁话！当然是真的。你有没有看出信里那种委婉的感觉呢？”

    “没有！”

    “你这人脑子是不是抽筋了！这么明显都感觉不出来啊！”梁梓君的心敏感得能测微震。

    “她不过是说——”

    “笨蛋！你真不开窍！如果她要拒绝你，她早拒绝你了。她之所以这么写，是因为她——那成语叫什么——欲休还——”

    “欲说还休。”

    “是啊，就是这种感觉。要表达却不好意思，要扔掉又舍不得的感觉。小子，她对你有意思啊！”梁梓君拍拍雨翔的肩道。

    “真的？”雨翔笑道，内心激情澎湃，恨不能有个空间让他大笑来抒发喜悦。

    梁梓君诲人不倦，继续咬文嚼字：“信里说清华
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