第293章 实现理想(3 / 4)

现这里还真是落后，全村只有一百多户人家，但普遍文化程度都不高，因为居民们不敢走出大山，也不敢与外界进行交流，这里离镇上的小学有几十公里远，由于没有交通工具，小孩子都不想到镇上的小学去读书，村里成立过一个简陋的小学，请了支教的人员来教导小孩子。

    但是支教人员嫌这里太苦，只是呆了一个星期就离开。

    然后这里一直都请不到好老师，村里的小孩子也都把功课荒废了，即使他们都想多读书，然后去外面看看花花世界的不一样。

    当宗泽带着黎咏如一起出现在村长家表示愿意留下来教孩子们读书的时候，村长相当激动，当即召集全村人民给两个接风。

    村民们的淳朴，使得宗泽与黎咏如都大受感动，而他们也感觉得出，这里真的相当欢迎两人的。

    很多村民都争着要让出自家的房子让宗泽和迢迢去居住。

    在大家争得不可开交的时候，村长开口说这两位支教的老师要住在村长家！

    于是宗泽和黎咏如就住进了村长家，在村长家里，两个都受到了热情的招待。

    接着两个人开始在山区当中当起老师，每天和二十多个小朋友混在一起，给他们上各种课程，使得孩子们不断地有所进步。

    看得出自己的努力并没有白费，两人都很欣慰。

    当和孩子们在一起的时候，就算是再多的忧愁都会忘记掉，因为孩子们的心是纯真的，他们会有很多的问题，也会有各自不同的想问题的角度。

    两个人渐渐的不再端着老师的架子，而是放低了心，与孩子们以平等的地位进行交流，拿孩子们当朋友，说起各种话题的时候也放得很开。

    这么一来，两人发现，在孩子们的心中有着别人无法想象的丰富想法。

    往往大人看问题的角度是很单一的，而孩子们看问题的角度却千奇百怪，这样的不同，使得两个对设计有着惊人敏感的人儿拥有了不一般的收获。

    对于儿童的理解越深，两个人越觉得儿童的世界与大人的世界是不一样的，也许回去之后可以根据自己在山区支教得到的体悟展开新的一种关于儿童的设计理念。

    当进入山区之后，两个人除了每周定点给公司经理打电话听取汇报之后，其余时间都是不主动联络外界，而是真的将自己当成是山区里面的一分子，这样才可以更好的融入到山村里，真心地去发现山区孩子缺少什么，从而
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