第33章 五三(2 / 4)

，但想着应该是意外。翻了一面，在阅读理解和诗词填空，包括作文项，冷不丁都能看见字母拼音夹杂在其中。重要的是，里面竟然还夹杂了几个日本的表音文字，以为大家看不出来吗？！

    语文老师在后面打了个六个问号，准确生动地表达了自己的懵逼和茫然。

    杨齐哗哗哗地扫过，又哗哗哗地感慨。他扭头说：“你是故意的吧？”

    夏风说：“我非常认真。”

    “踽踽独行！蹒跚！孤鹜！”杨齐拍着卷子说，“朋友，你不会写你就不要写啊，你写拼音是个什么玩意儿？小学生作文吗？”

    夏风说：“你以为我想吗？踽踽独行，茕茕独立我都不会写。从初中生的语文水准来讲，我的成语储备库已经对得起天地良心。而且反正都是拼音，当然要选写起来高档一点的词汇。”

    “高档一点的词汇？”杨齐指着阅读理解上的几题，“高档一点的词汇应当是不这样无规律重复的。”

    每一道题目都写的满满当当，几乎超出格子，但是仔细去看，每道题目的答案好像都是一样的。夏风几乎把所有她知道的答题词汇都加了进去。

    生动且深刻地表达出了、画龙点睛、前后呼应、升华主题、侧面烘托……

    夏风说：“这是我根据你们的得分宝典，归纳出来的答题技巧。其实，我也不是非常理解，它为什么会有这种模糊相近的格式。”

    “我也没想到……”夏风揪着眉毛，终于露出一丝蛋疼的表情说：“我人生折的第一把戟，竟然是我的母语。”

    班长吧唧了下嘴，一言难尽说：“不是的同学，你不会写，你可以写的潦草一点。囫囵的形状画个外壳像也行，老师都是扫一眼不管那么多的。但是你的拼音真的好抢眼啊。”

    班长摸着自己的脖子说：“我无法理解认真考，语文考出70分的感觉。”

    一定是另一番天地吧！

    杨齐再也不相信夏风，笑道：“你今天会接受接二连三的惨败，请做好准备。”

    “发数学了！”紧跟着一位课代表冲进来说，“发卷子了发卷子了！”

    后排的人迅速散去，杨齐将语文试卷还给夏风。

    第二门的卷子发的很快，男生热情地在教室里奔跑分发。

    “喔！”拿到夏风卷子的那个男生看见分数惊了一下，走过来将它放到夏风桌上，说道：“牛！”

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