第二十章 同是天涯抽风人 (2)(18 / 25)

架又是一回事情……

    她必须分开来看待！

    可是，此时此刻，林素还真的不知道该说什么了，十多岁的孩子，有着最玲珑剔透的心，他们那么单纯，可是他们的单纯却让她不知道如何是好。

    教育是一道难解的题，如果按照传统的方式来处理，肯定是先全班骂一通，然后再把几个主犯拎到办公室，进行批评教育，再让他们写保证书，当着全班的面朗读。

    但是，林素从来不待见保证书之类的东西！

    保证书？那就是狗屁！

    学生些保证书根本就是为了应付老师的，他们心里可能恨得牙痒痒！这样做只会适得其反！

    林素奉行“以学生为本”的教育理念，十多岁的孩子，他们有一颗玻璃心，稍微处理不好，可能会改变他们的一生，必须谨慎、谨慎、再谨慎。

    林素从来不当着全班的面点名批评任何一个学生，最多也就用眼神暗示，然后课后再交流！

    当然，交流的方式各种各样！打架别把林老师想得太温柔，她根本就不是那棵菜！

    她绝不承诺放弃使用武力！

    沉默，在教室里持续了很久，在学生看来，是因为老师生气了，留时间给他们自我反省，但是其实不然！

    林素是在思考接下来该怎么处理——当老师不仅需要演技，更需要智力！哎——

    大约过了整整五分钟，林素语重心长地开口：

    “同学们，你们维护我，维护我们二班，我本该感动的，可是，你们的行为却让我没办法高兴起来。其他的也不说了，大道理你们都懂，我只能说年少轻狂。既然年少，怎么能不轻狂呢？但是，希望经历过这件事情后，我们能学会理智和冷静。这件事情到此为止，我不追究了，该怎么办你们自己说吧。”

    林素很少在学生面前自称“老师”，大多数时候都自称“我”，有时候她也会自称“哀家”、“本宫”、“在下”，甚至“学生”，她觉得这样更能拉近与学生之间的距离！

    如果一个老师，只把自己定位成“老师”，那她注定没办法成为一个好老师，陶行知先生说的“师范生要变个孙悟空，变个小孩子”就是这个道理。

    有时候，更应该相信学生，相信他们能处理一些事情！千万不可小瞧学生，我们的学生当中完全可能有以后的“奥巴马”、“安南”、“诺贝尔”，“爱因斯坦”……

 
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