第9章 书院 思考，是最深奥最有用最美好的一……(2 / 5)

天空下静静矗立，令人不由自主地肃然起敬。

    正门匾书“锦绣书院”四枚金漆大隶。

    到了。

    书院门外的广场上，已停了不少车马，都是来上学的官眷，人人带着随侍的下人，背着大大小小的书匣，甚至拎着包袱，燕七找回了当初大学开学时的感觉，只不知有没有负责接引新生的学长。

    燕家众人从马车上下来，随着其他的学生往门内走，燕七回头，看见燕九少爷走在身后。

    锦绣书院分为男子部的‘锦院’和女子部的‘绣院’两个校区，锦院位于书院南侧，绣院位于书院北侧，进了书院大门，男女学生便要分流，各自进入本属校区。

    “好好学习，天天向上。”燕七对燕九少爷道。

    燕九少爷慢慢抬头看天，然后慢慢问燕七：“天天是谁？”

    “日日。”燕七换成文言文。

    “不要说脏话。”燕九少爷慢悠悠迈进南门里去了。

    “……”

    燕七进了绣院大门，随着大流一路拾阶而上，打眼儿一望，大家的“装备”大同小异，一个丫鬟，一个书匣，一腔期待忐忑。

    上得三十六级台阶，方见书院真容，却是满目的奇石玲珑异草芬芳，时而一亭，间或半廊，明轩近水，雅庐临塘，是个清幽雅致不惹凡尘的神仙所在。

    燕七吸了吸鼻子。

    不愧是京都书院中的翘楚，从踏入院门的那一刻，好似整个人都被这样古卷幽苔的气场所洗礼，一颗心骤然沉静澄澈下来，举手投足间都似带上了书香熏染的优雅隽逸，仿佛她这个异世来客根本就是一个土生土长的古人，每一寸发肤都浸透着对这个时代的虔诚热爱。

    女子上学，不为考取功名，只为培养素质。素质不仅要靠言传身教，还需环境陶冶。所以绣院不似锦院那般肃穆庄严，穿过一段漂亮得如同开场白似的进门景观，更大的一片美景雅地又像一幅工笔园林图般铺展在了眼前，一座座明轩绣户掩映在碧树芳丛间，带着东方女子特有的神秘与羞涩显露出只梁片瓦，吸引着人去探寻去了解。

    “高年级”的学生们已是自顾自地去往自己的“教室”了，燕二姑娘今年是“四年级生”，嘱咐了几个新入学的妹妹几句，便同她的几位“同学”走了，剩下燕五燕六燕七燕八，四个新来的生瓜蛋子站在原地僵硬。

    所有的新生都有几个明显易辨的特征：表情呆滞，
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