第七章 本来应相竞(1 / 6)

    语文课上，班主任叫了两组同学，每组各四个，上黑板听写生字，剩下的同学在下面写。听写生字完了后，班主任叫了苏思暾和文君尧上去更正错别字。

    苏思暾没有怎么学习近期的生字，心里有些发虚，硬着头皮上去挨个看四人写的字。别的都改正好了，只有弑虐的弑字，记不起来有没有打断腿，拿着粉笔反手描花样似的摸索着描。

    文君尧改好了回座位上了，班主任这时回过头来看结果，正好看见这一幕，“看看，看看，不会写了就说，不要反手拿着粉笔装样子。”

    苏思暾吐了吐舌头傻笑，笑完后决定给这个字打断腿。

    班主任收回她手里的粉笔，叫她回到座位上，问全班同学：“有没有写错的？”

    “没有！”

    “睁大眼睛好好看看，有没有改错的？”班主任这样说，大多数人一听就有些不确定了，还有稀疏几声说没错。

    后来班主任指着‘弑’字叫仔细看，苏思暾这时已经翻开课本了，在全班同学都没说话的情况下，只好小小声儿的道，“ ‘弑’字写错了”。

    班主任听见了，就问她：“哪里错了？”

    “没有打断腿！”苏思暾心虚的说。

    “知道没有还这样写？”

    “......”苏思暾无语，没看书前我也不知道它断没有断腿啊。

    文君尧改的都全对了。两个人同桌，老师们要是说成绩85分或者90分以上的站起来，差不多的时候两个人都会一起站起来。老师提问别人回答错了，也会叫他俩起来更正。要是老师说没及格的站起来，他两必定一起坐着，没有背过课文的同学站起来，他两也一起坐着。

    有一次几乎有百分之九十的同学都站起来了，他两个一起坐着。

    周围同学林立，有种密集感，苏思暾这时候才注意到，这个或坐或立的一致性。心里产生一种莫名的情愫，大约是我和你都优秀，这样的感觉还不错。

    苏思暾和季言凝是快三年的朋友，但是她俩个总是有意无意的比较高低，友谊中夹杂着竞争，并不那么纯粹。

    而对于文君尧，这个年级第一，按理说更有种竞争的感觉，但是心底真实的想法却是，文君尧拿到好成绩，很为他高兴。

    一天数学课上，老师走进教室就来了句:“把数学册子拿出来，翻到练习八，我检查检查！”

    苏
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