第110章 分班之争(2 / 7)

。我就赞成分班，更何况你们班的成绩只是普遍中等，根本就不均匀。这样是不合理的！”原先的高一十三班班主任，现如今的高二六班班主任，就第一个不赞同了。哪个班像五班这样，除了最顶尖的几个优等生，其他全是徘徊在全年级中游的名次？这样确实不可能再像高一开学初那般吊车尾，却也不可能晋升到年级头三名不是？

    “我们中游怎么了？我们班全都是中坚力量！有着绝对厚实的基础！只要我们再冲刺冲刺，我们就是年级前三名！安老师你们原先的十三班倒是分布均匀，优劣差全都有，可上学期期末考试不也倒数第一？反正小老头就一句话：谁也甭想抢咱们五班的孩子！”磨了一上午依然没有得到满意的答复，小老头也焦急了。他可是早就答应过班上的孩子要极力争取的！虽说当时就说了，不一定会成功。但真正见到班上的孩子们为了分班全都不再生龙活虎，小老头心里说不出的难受！至少，他能留一些是一些！

    “马老师，你们五班的成绩之所以会提高，也不是你们这些老师的功劳吧？大部分还是江奇和董思诗两位同学的引导好。此般看来，他们俩能不能留在五班，已经成为了马老师必胜的法宝吗？”安涛年轻气盛，还是很想争上一争的。

    原本高一年纪的时候，水俏儿转到他的班上来，是一件难得的好事。安涛当时二话不说就卸了之前的班长一职，改为任命水俏儿。没想到水俏儿因为个人原因情绪波动太大，成绩一落千丈，甚至还跌出了年级前二十名。

    待到安涛认识到错误，连忙在高一下学期把班长的职位转给了另外一位品学兼优的女同学。此般举动，安涛是有考量的。班长平日里需要协助老师的杂事太多，如果撇除了这些事，水俏儿就能全神贯注的一心学习。想必不出几个月，水俏儿的成绩就能赶上来。

    然而令安涛失望的是，水俏儿对于班长换人一事非常的在意，甚至还主动找到他来提出质疑。安涛很耐心的跟水俏儿分析了利弊，也讲解了他的考虑和忧心。只可惜水俏儿当时似乎接受了他的开解，之后却开始强烈抵触学习，跟他消极对抗了一个学期。

    直到升入高二年级，确定了水俏儿报的是文科班，安涛偷偷在心底长舒一口气。他实在怕了水俏儿，生怕再度成为水俏儿的班主任。他身为老师倒也还好，顶多就是心里不自在点。但是水俏儿就不同了。学生的主要任务是学习，水俏儿对他的情绪太大，难免会耽误前途……

    也是因着在水俏儿身上跌了一跤，安涛对优
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