第110章 分班之争(3 / 7)

等生的挑选特别的慎重。而毫无疑问的，他就盯上了江奇和董思诗。这两位学生是真真正正的无需老师操心，甚至还能带动整个班级全体进步的指向标！有他们俩之中的任何一人在，都将是新班级之福！

    “我承认安老师说的对。我们五班的成绩之所以能显著提高，江奇同学和董思诗同学居功至伟。但如若安老师想要抄袭我们班的进步经验，绝对是不可取的。首先，高二不是高一，马上就要进入高三了，学习任务的繁重使得聪明如江奇和董思诗，也必须收心好好学习。其次，凡事有过一次就够了。不管江奇和董思诗帮助五班同学的初衷是出于同情也好、图新鲜也罢，他们已经做得够多了，腾不出更多的精力来重来一次。最后，安老师只看到了江奇同学和董思诗同学的领导作用，却忽视了韦柏赫、邹茜等几位同学的鼎力相助。他们是江奇和董思诗最可靠的后盾，无论何时都能挑起大梁。但是现下，他们要去文科班了！”指了指那边依旧气氛凝重的孩子们，马老师推了推鼻梁上的眼镜，条理清楚的分析道。

    “我当然知道凡事有一不可能有二。但马老师你也不能否认，江奇同学和董思诗同学因为有过一次经验，所以第二次帮助同学时会更加的轻松吧？这次不需要他们亲力亲为，只需要动动嘴皮子，怎么就不能帮助到其他同学了？至于马老师提到的韦柏赫和邹茜几位同学，我承认，他们确实很棒，也都很优秀！但是马老师难道忘了，咱们全年级还有不少跟他们一样的优秀学生？他们也都能协助江奇同学和董思诗同学，照样能成为得力的左右手！”安涛这是打定主意跟小老头杠上了。是以辩解起来，嘴皮子功夫也是蛮利落的。

    “那安老师知不知道，韦柏赫的学习进度已经超出班上其他同学很多？别说我们班的汪景山，就是江奇和董思诗，都落后了不少。我听说董思诗因着高一年级花费了太多精力，必须在暑假期间补上落下的课程。而且董思诗的妈妈已经给我来过电话，仔细询问过此事。我也像董妈妈保证过，再不可能有第二次类似的情况发生！董妈妈在家长会的地位，不需要我说，校长也是一清二楚的吧？或者校长要是愿意的话，可以亲自给董妈妈去个电话？”小老头不是舍不得将江奇和董思诗这样的好苗子让给其他班级。而是他一早就打算好了，高一课程不重，时间也空闲，给两个孩子一定的成长空间，也磨练磨练两个孩子的意志力！

    小老头可以负责任的说，高一五班进步的不只是那群吊车尾学生的成绩！更有江奇和董思诗领导能力、统筹能力、协调
    本章未完，点击下一页继续阅读